O Colégio COC Jean Piaget de Ourinhos recebeu nesta segunda-feira, 5, a visita da orientadora pedagógica da Zoom Educação Tecnológica, Silvana Pedroso. A parceria entre as instituições teve início no ano de 2022, e desde então, a Zoom fornece o material e o conteúdo das aulas de Tecnologia e Robótica do COC, atendendo os alunos do Pré 1 até o 5º ano do Ensino Fundamental.

As aulas ministradas seguem o programa Zoom como norteador, que tem como princípio as interações e brincadeiras, garantindo às crianças o conhecimento de si e do mundo, o contato com diferentes linguagens, o incentivo à curiosidade, a participação em atividades coletivas e o convívio com diferentes gêneros textuais. Durante as aulas, são promovidos momentos de valorização e estímulo da convivência, criatividade e resolução de problemas, através do raciocínio lógico, trabalho em equipe e noção de protagonismo.

É importante destacar que as aulas para os alunos do ensino infantil oferecem o pensamento computacional por meio de atividades "não plugadas", ou seja, sem a utilização do computador. Com atividades como robótica e dinâmicas de solução de problemas, os alunos desenvolvem uma bagagem intelectual sólida. Essa bagagem é construída com prática, raciocínio, criatividade e, acima de tudo, diversão.

Durante sua visita ao COC de Ourinhos, Silvana Pedroso explicou o motivo de sua presença: "Depois que implantamos o projeto, a cada 30 dias realizamos assessorias e formações continuadas. Trabalhamos com base na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), garantindo que os professores estejam trabalhando de acordo com os padrões e conectando habilidades com os alunos. Além de implantar o projeto, prestamos essa assessoria para que o professor tenha a tranquilidade de saber que está trabalhando da maneira correta, alinhado com a BNCC, abordando dados, competências e a parte tecnológica".

A mantenedora do COC de Ourinhos, Nilva Elena Borges e a orientadora pedagógica da Zoom, Silvana Pedroso. Nilva sempre priorizou o ensino tecnológico, buscando a inovação e o preparo dos alunos (Foto: Arquivo Pessoal)

Silvana também ressaltou as diferenças observadas nos alunos em relação ao trabalho em equipe, habilidades emocionais e conhecimento tecnológico: "Percebemos que os alunos estão aprendendo rapidamente, pois estão vendo na prática como as coisas funcionam. Antes, tínhamos apenas a parte teórica, mas agora eles estão trabalhando de forma prática. É uma maneira divertida de aprender todo esse conteúdo e conhecimento".

Luciana Conte Guilherme Dauage, coordenadora do Ensino Fundamental 1, destacou a grande evolução dos alunos: "Tenho notado uma melhora significativa em relação aos conceitos e habilidades de lógica e lógica matemática quando as crianças resolvem situações-problema. A Zoom trabalha com conceitos de tecnologia, engenharia, matemática e textura, desde os primeiros anos, contextualizando através da formação dos estudantes, especialmente em relação à lógica e lógica matemática, quando eles se deparam com situações-problema.

Segundo a Professora Luciana, as aulas de Tecnologia e Robótica, embasadas nos conceitos da tecnologia, engenharia, matemática e textura trabalhados pela Zoom, têm proporcionado um contexto enriquecedor para os alunos desde tenra idade. Através da formação e construção de robôs, além da lógica da programação, os alunos desenvolvem habilidades que serão utilizadas ao longo de sua trajetória educacional, até mesmo no ensino médio.

A implementação desses conceitos de forma progressiva, conforme preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), permite que as habilidades sejam trabalhadas em espiral, tornando-se mais desafiadoras e contextualizadas a cada ano. Essa abordagem prepara os alunos não apenas para o ensino médio, mas também para situações que poderão encontrar até mesmo na faculdade.

Além do impacto positivo nas habilidades matemáticas e lógicas, o ensino tecnológico tem demonstrado uma melhora significativa na questão emocional dos estudantes. O trabalho em grupo proporciona a necessidade de cooperação e parceria, onde a cada semana um componente diferente é utilizado, seja na entrega das peças, na programação ou na montagem do robô. No início, alguns alunos demonstravam relutância em relação à distribuição das tarefas, desejando fazer tudo juntos. No entanto, ao compreenderem a importância da frustração, da persistência e da empatia, eles passaram a se colocar no lugar do outro e a auxiliar seus colegas de equipe.

A abordagem adotada pela Zoom Educação Tecnológica promove não apenas o desenvolvimento de habilidades lógicas e matemáticas, mas também o aprimoramento das competências sociais e emocionais dos alunos. A cada semana, eles têm a oportunidade de desempenhar diferentes papéis, o que os incentiva a valorizar e respeitar as habilidades individuais de cada colega.